Sparkling-Science-Projekt

Kreislauf Werkstatt

Im Rahmen unseres Projekts Sparkling Science fand am 17.4. in unseren Klassen Pfiffikus und Schmetterlinge die Kreislauf-Werkstatt statt. 

Der Rohstoff Plastik wurde in verschiedenen Stationen mit unterschiedlichen Aufgabenstellungen behandelt: 

An Station 1 konnten die Kinder herausfinden, was alles aus Kunststoff gemacht ist. Es lagen einige aufgeschnittene Kunststoffobjekte bereit, die sie ansehen und analysieren konnten. Sind die Objekte aus einem oder mehreren verschiedenen Kunststoffen gemacht? Sind sie einfärbig oder mehrfärbig? Falls es mehr als ein Kunststoff ist, lassen sich die verschiedenen Sorten trennen? – diesen Fragen durften die Kinder mithilfe der Expertinnen/Experten auf den Grund gehen. 

Bei der 2. Stationen ging es ums Waschen und ums Granulieren. Die meisten entsorgten Kunststoffobjekte sind schmutzig. Sie müssen vor der Weiterverarbeitung gereinigt werden. Nach der Reinigung werden sie dann zerkleinert und zu Granulat gemahlen – diese Station bereitete den Kindern besonders viel Freude. 

Bei Station 3 ging es um Design und Entwicklung. In dieser Station überlegten sich die Schüler*innen mögliche Regeln für das Design und die Entwicklung von Produkten aus Kunststoff. Welche Regeln sollte man bezüglich Material, Farbe, Formgebung beachten, um Kunststoffprodukte später besser wiederverwerten zu können? Ist es sinnvoll alle Produkte aus Kunststoff zu produzieren?...  

Die 4. Station war die „Erhitzen und Formen“ Station. In dieser Station erkundeten die Schüler*innen die Möglichkeiten der Verarbeitung des recycelten Materials. Welche Maschinen, welche Werkzeuge sind notwendig, um den wiedergewonnenen Kunststoff zu verarbeiten? Modische Knöpfe wurden im Rahmen dieser Station selbst von den Kindern hergestellt. 

Die letzte Station, Station 5, handelte von neuen Ökosystemen. Wenn kein Erdöl mehr für die Herstellung von Kunststoff aus der Erde gepumpt wird und wir alle Kunststoffabfälle optimal sammeln, sortieren und wiederverwerten, was passiert dann mit den alten Abbau- und Entsorgungsstätten? Welche Zukunft stellen sich die Schüler*innen für die Orte vor? Hier durften die Kinder am Tablet mithilfe eines Grafikprogramms eine „neue Abfallwelt“ designen. 

Wir bedanken uns erneut für das tolle Programm und die durchdachte Umsetzung bei unseren Expertinnen/Experten vom Sparkling Science Projekt. 

Besuch bei der Firma Erema

Heute machten die Schmetterlings- und die Pfiffikusklasse der Volksschule St. Valentin einen Ausflug zur Firma Erema. Die Kinder beschäftigen sich schon das ganze Jahr mit dem Thema Plastik und wie man Plastik sinnvoll wieder recyclen bzw. benutzen kann. Im Rahmen des Projekts "Sparkling Science" soll den Schülerinnen und Schülern dieses Thema näher gebracht werden und bereits den Kindern ein nachhaltiger Umgang mit unseren Ressourcen gelernt werden. Voller Interesse durften die Kindern einen Mitarbeiter der Firma Erema zu allerlei Themen befragen. "Wie lange dauert es, bis eine Plastikflasche wiederverwendet werden kann?" "Wie viel Müll können die Maschinen der Firma Erema an einem Tag recyclen?" und "Wie viel Plastik haben die Menschen weltweit schon produziert?" waren nur einige der Fragen, die die Kinder interessierten. Wir durften im Laufe des Vormittags drei Stationen bearbeiten. Die Kinder durften einen Rundgang durch die Firma machen, wobei sich auch die Recycling-Maschinen der Firma Erema besichtigen durften. Außerdem durften sich die Schülerinnen und Schüler in der Lehrlingswerkstatt austoben und selbst einen Karabinerhaken herstellen. Bei der letzten Station wurde den Kleinen mit Hilfe eines Filmes Wichtiges zum Thema Mülltrennung in Erinnerung gerufen.

Es war ein toller, spannender und lehrreicher Vormittag, den alle - Groß und Klein - sichtlich genossen haben. Danke an die Firma Erema für das tolle Programm und die freundliche Aufnahme!

Märchenwerkstatt zum Thema Plastik

Im Rahmen unseres Projekts Sparkling Science bekamen die Pfiffikus und die Schmetterlingsklasse heute hohen Besuch: Prof. Mag. Dr. Robert Kamper, Prof. Babette Lughammer, BEd, MEd und Dr. Dorothea Born. Im Rahmen einer Märchenwerkstatt durften die Kinder das Märchen „Des Kaisers neue Kleider“ kennenlernen und um den Bezug zum Thema Plastik herzustellen, wurde ein toller Stationenbetrieb durchgeführt. Innerhalb einer Station wurden Memory-Karten gebastelt, in einer anderen wurden Hintergrundbilder für ein Kamishibai-Theater gestaltet. Besonders interessant fanden die Kinder die Station, im Rahmen welcher sie Interviews führen durften und zwar mit erdachten oder wirklich mitwirkenden Personen des Märchens. Besondere Freude hatten die Schülerinnen und Schüler auch damit, die Personen, die im Märchen vorkommen, mit allerlei Bastelmaterial herzustellen. Trotzdem war die wohl beliebteste Station die, innerhalb welcher die Kinder mit einem 3-D Pen Gegenstände, die zum Märchen passen, selbst kreieren durften. Die beiden Lehrerinnen der Klassen werden den Stationenbetrieb auch noch in den Krea-Stunden weiterführen. Wir bedanken uns bei den Professorinnen und Professoren sowie bei Frau Dr. Born für die tollen Materialien, die in unseren Klassen weiterhin genutzt werden dürfen. Die Kinder waren mit voller Begeisterung dabei und haben viel neues Wissen zum Thema Kunststoff generieren können. Ein etwas anderer Schultag, der den Kindern sicher lange in Erinnerung bleiben wird! 

„Es wird einmal …“ Wertstoffgeschichten erzählen für Zukünfte im Anthropozän

Die Pädagogische Hochschule Niederösterreich (PH NÖ) hat in diesem Schuljahr 2022 ein funkensprühendes Förderprojekt gestartet, das zwei Jahre bis 2024 dauern wird. Unsere Schüler*innen und Lehrer*innen beforschen gemeinsam mit weiteren 5 niederösterreichischen Volksschulen die Zukunft der heimischen Bodenschätze. Die „großen“ Forscher*innen der PH NÖ, der Montanuniversität Leoben (MUL), dem Institute for Design Research Vienna (IDRV) sowie der Ludwig Boltzmann Gesellschaft - Open Innovation in Science Center (LBG OIS) tauchen mit unseren „kleinen“ Jungforscher*innen gemeinsam in die Welt der Wissenschaft ein. Gefördert wird das Projekt vom OeAD, der Agentur für Bildung und Internationalisierung des Bildungsministeriums.

Von Märchen über Kreisläufe in die Zukunft

Spielerisch angeleitet besuchen unsere kleinen Forscher*innen zunächst eine "Märchenwerkstatt". Die sieben Zwerge bauen Kohle ab, Rumpelstilzchen spinnt Stroh zu Gold und die Königstochter weiß, dass Salz wertvoller ist als Gold und Edelsteine. Über Geschichten lernen die Kinder den Wert der Rohstoffe aus dieser märchenhaften Schatzkiste kennen.

In der "Kreislaufwerkstatt" befassen sich die kleinen Jungforscher*innen mit Wertstoffen und der Bedeutung einer Kreislaufkultur. Sie sammeln Wissen über die Stoffe und besuchen Lagerstätten, wo sie Interviews mit Expert*innen führen. Dadurch lernen unsere Schulkinder auch die Verarbeitungsprozesse kennen.

Zum Abschluss entwerfen die Juniorwissenschaftler*innen in der "Zukunftswerkstatt" neue Erzählungen und erlangen Zukunftsgestaltungsfähigkeit. „Futures Literacy“ heißt diese märchenhafte Fähigkeit, die noch unbekannte Zukunft lesen und schreiben zu können. Damit lernen unsere kleinen Forscher*innen eine Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts, welche die UNESCO (United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation) als lebensnotwendig erachtet.

Bei einer Jungforscher*innen-Konferenz treffen dann die kleinen Wissenschaftler*innen aller 6 Volksschulen an der Pädagogischen Hochschule in Baden zusammen, um stolz die Forschungsergebnisse  gemeinsam mit den „großen“ Forscher*innen zu präsentieren.

Auch die Familien und Gemeinden beteiligen sich am Forschungsprojekt als "Citizen Scientists", als forschende Bürger*innen. Mit Fakten statt Fakes erkennen so nicht nur die Kinder den Zauber der Wirklichkeit, betont der Rektor der PH NÖ, Erwin Rauscher: "Entzaubern im Unterricht ist Bezaubern für das Leben!" Und wenn sie nicht recycelt wurden, dann leben sie noch heute.